Instrumentos de percusión

En esta sesión se trabajará los instrumentos de percusión mediante el vídeo “Adivina los sonidos: Instrumentos de percusión”. El alumnado aprenderá los diferentes instrumentos de percusión: tambor, caja china, claves, maracas, pandereta, pandero, platillos y cascabeles.  

Uno de los instrumentos con el cual trabajaremos en el aula serán las maracas. Las maracas son unos instrumentos musicales de percusión formados por un margo y su cuerpo esférico relleno de piedras pequeñas o semillas en su interior. Para que el concepto de maraca quede más adquirido, el alumnado elaborara con botellas de agua recicladas y arroz las maracas, con el objetivo que cada alumn@ elabore su propio instrumento de percusión y pueda estar concienciado con el reclicaje.

Tras la elaboración de los instrumentos bailaremos la canción del Escarabajo Maracas.

El carnaval con Músizon

En este vídeo llega el carnaval con Musizón. En esta sesión el alumnado disfrutara de la fiesta de Carnaval en la cual cantarán y bailaran la canción formando una conga gigante compuesta por tod@as l@s alumn@s de la clase.

Antes de realizar la conga nuestro alumnado se disfrazara de aquello que más le guste. De esta forma participaran en la elección de su disfraz que combinaran como ellos quieran.

Otro recurso que disponemos para trabajar el carnaval es el video: "Qué necesitamos para disfrazarnos de:..." , en el cual debemos identificar que necesitamos para disfrazarnos de un personaje en particular. Es un juego educativo para ejercitar la compresión oral y aprender el vocabulario relacionado con los disfraces. 

Los sonidos rápidos y lentos

En este vídeo el duende Musizón observa desde su ventana los andares lentos de una tortuga cuando de repente aparece la liebre a toda velocidad. Al observar las conductas de estos animales, Musizón nos explica que la música también puede ser lenta o rápida y lo expresa con la ayuda de su batuta.

Tras trabajar los sonidos rápidos o lentos nuestro alumnado también puede escuchar el cuento de la liebre y la tortuga: https://www.youtube.com/watch?v=qNh7bIE-nSk

Otra forma de trabajar los sonidos rápidos y lentos es a través de la canción de la liebre y la tortuga en la cual el alumnado andará rápido o lento en función del ritmo de la música. Cuando sale la tortuga el ritmo es lento y cuando sale la liebre el ritmo aumenta.  

Los sonidos largos y cortos

En este vídeo el duende Musizón explica los sonidos largos y cortos a través de líneas rectas. 

Si el sonido es largo dibuja una línea larga y si el sonido es corto dibuja una línea corta. Distinguir los sonidos largos y cortos con líneas ayudará a nuestro alumnado a identificarlo de forma más visual.

Podemos trabajar los sonidos largos y cortos a través de este juego de discriminación de los sonidos:

https://www.youtube.com/watch?v=EqvxevCwimg

Los sonidos fuertes y suaves

En este vídeo el duende Musizón nos enseña los sonidos fuertes y suaves golpeando la puerta de su casa con forma de champiñón y con la ayuda de los golpes fuertes del gigante los niñ@s descubren la diferencia entre un sonido fuerte y un sonido suave.

Un sonido se hace más fuerte cuando la fuerza de la acción que está creando el sonido aumenta (por ejemplo, cuando el gigante toca la puerta con fuerza). Un sonido se hace más suave, o silencioso, cuando la fuerza disminuye.

Por un lado, para trabajar la diferencia entre sonidos fuertes y suaves escucharemos la canción de los gigantes y los enanitos:

“Si yo toco fuerte sale los gigantes, son muy grandes que miedo me dan. Si yo toco suave salen los enanitos son muy chiquititos y me gustan más”

Mediante esta canción podemos dividir la clase en gigantes y enanitos realizando los sonidos fuertes y suaves con las diferentes partes de cuerpo.

Por otro lado, otro recurso que podemos encontrar es el cuento de los los gigantes y los enanitos que aparece en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=6jr7X4ThvkQ

Bienvenidos al blog de Musizón

El BLOG del duende Musizón es un recurso web en el cual puedes encontrar numerosas actividades para trabajar la música con los más pequeños.

La música es un pilar fundamental dentro de la Educación Infantil, ya que es una manera de expandir las capacidades de los niños/as a diversos niveles y tiene el poder de estimular la inteligencia emocional, así como el desarrollo auditivo y cognoscitivo desde edades muy tempranas.

Con la ayuda de nuestro amigo Musizón trabajaremos con lo más pequeños los diferentes sonidos que podemos encontrar en la música y los compositores más relevantes en la historia de la de música.